38876
na prahu novoveku - materiály na samostatnú prácu pre prvákov
Vyhlásenie nezávislosti Nizozemska, 1581
Ľud nie je stvorený kvôli kniežatám, ale kniežatá kvôli ľudu. ... Knieža je tu kvôli tomu, aby podľa práva a spravodlivosti vládol svojim poddaným a viedol ich ako otec svoje deti. ... Ak sa však k nim takto nespráva, ale správa sa k nim ako k otrokom, potom prestáva byť kniežaťom a stáva sa tyranom. Pokiaľ už nezostáva žiadna iná cesta, majú poddaní právo, aby na základe zákonného rozhodnutia svojich zástupcov, stavov, opustili tyrana. Pod zámienkou náboženstva to bol španielsky kráľ, kto sa pokúsil zaviesť tyraniu. ... Preto teraz vyhlasujeme, že španielsky kráľ stratil akýkoľvek nárok na vládu v Nizozemsku. Týmto zbavujeme všetkých úradníkov, vrchnosti, pánov, vazalov a obyvateľov ich prísahy poslušnosti, ktorú kedysi španielskemu kráľovi zložili.
Kalvínsky teológ Richard Baxter
Ak vám Boh ukazuje cestu, na ktorej bez ujmy pre svoju dušu a v súlade so zákonom môžete zarobiť viac než nejakým iným spôsobom, a pokiaľ to odmietnete a idete cestou ponúkajúcou menší výnos, potom sa odcudzujete zmyslu svojho vyvolenia. Starajte sa, aby ste boli Božími a prijali Jeho dary a aby ste ich mohli využiť v Božom záujme, ak to bude požadovať. Samozrejme, pracovať a bohatnúť smiete nie pre ciele žiadostivosti tela a hriechu, ale pre Boha.
Anglický kráľ Jakub I.
Králi tu boli už skôr, než existovali stavy a ich vnútorné členenie.. Skôr, než začali zasadať parlamenty a tvoriť sa zákony. Rozdeľovali krajinu, ktorá pôvodne patrila im, uviedli svojim príkazom do života stavovské zhromaždenia, navrhovali formy vlády a uskutočňovali ich. ... Z toho nutne vyplýva, že králi sú pôvodcami a tvorcami zákonov, a nie naopak.
Anglický politik Sexby
Aj ten najchudobnejší človek v Anglicku má len jeden život. ... My sme v tomto kráľovstve bojovali a nasadzovali život, aby sme znovu nadobudli svoje práva ako Angličania. ... Žiadny muž narodený v Anglicku nemôže, ba nesmie byť zákonom Božím alebo prirodzeným zbavený práva voliť tých, ktorí majú pre neho vytvárať zákony, podľa ktorých má žiť a hoci aj umrieť.
Anglický generál Ireton
...ľud má právo na vzduch, miesto a slobodu požívať cesty a iné veci, ale politika je vecou osôb, ktorým patrila pôda ktoré tvoria korporácie ovládajúce remeslá a obchod. Keby ste zvolili takých ľudí (ktorí nemajú majetok – pozn. M.K.) a toľko, aby mali väčšinu, prečo by títo ľudia nemohli nakoniec odhlasovať zrušenie akéhokoľvek vlastníctva? ... Keby ľudia smeli debatovať o akejkoľvek záležitosti a o tom, či autorita, ktorá ju vyriešila, mala alebo nemala pravdu, potom by to znamenalo koniec každej vlády ... Podľa rovnakého prirodzeného práva, podľa ktorého predstierate, že každý človek má právo na voľbu toho, kto mu má vládnuť, mal by rovnaké právo na všetky statky, ktoré vidí okolo seba – jedlo, pitie, odevy -, aby si ich vzal a podľa chuti užíval.
J.J. Becher, rakúsky ekonóm
Obchodníci sú upíri a vysávači štátu, jeho smrť a záhuba. ... sú nepriateľmi a zradcami štátu. Príčina však tkvie v tom, že obchodníci sú viac občanmi sveta ako svojho mesta ... a že platí bez výnimky tvrdenie, že obchodník nehľadí na blaho krajiny, ale len na svoj vlastný prospech.
Adam Smith, anglický ekonóm
Pretože však zmyslom každej kapitálovej investície je docielenie zisku, obracia sa kapitál k najvýnosnejším investíciám, t.j. k takým, kde sa dosahujú najvyššie zisky. Tým sa nepriamo najlepšie podporuje tiež produktivita národného hospodárstva. Každý verí, že má na zreteli iba svoj vlastný záujem, ale v skutočnosti tým nepriamo získava pre celkový prospech národného hospodárstva tú najlepšiu podporu. ... To, ktorá kapitálová investícia je skutočne najvýhodnejšia, môže posúdiť každý jedinec lepšie než štát. Prirodzená snaha každého človeka zlepšiť svoje postavenie je teda, keď má slobodu sa uplatniť, tým najmocnejším princípom.
Deklarácia nezávislosti USA
[...] Pokladáme za samozrejmé pravdy, že všetci ľudia boli stvorení ako seberovní, že ich Stvoriteľ obdaril určitými neodňateľnými právami, medzi ktoré patrí právo na život, slobodu a budovanie osobného šťastia. Že na zabezpečenie týchto práv si ľudia vytvárajú vlády, odvodzujúce svoju oprávnenú moc zo súhlasu tých, ktorým vládnu. Že kedykoľvek začne byť niektorá vláda týmto cieľom na prekážku, ľud má právo zmeniť ju alebo zrušiť a vytvoriť vládu novú, ktorá by sa zakladala na takých zásadách a mala právomoc upravenú takým spôsobom, ako uzná ľud za najvhodnejšie, aby zaručil svoju bezpečnosť a šťastie. [...]
14. Preto my, predstavitelia Spojených štátov amerických, zhromaždení na generálnom Kongrese, dovolávajúc sa u najvyššieho sudcu sveta správnosti svojich úmyslov, v mene a so súhlasom čestného ľudu týchto kolónií slávnostne dávame na vedomie a vyhlasujeme, že tieto spojené kolónie tvoria a podľa práva aj majú tvoriť slobodné a nezávislé štáty... A na podporu tohto vyhlásenia, pevne sa spoliehajúc na ochranu Božej Prozreteľnosti, navzájom sa zaväzujeme svojimi životmi, svojím majetkom a posvätnou úctou.
Francois Quesnay, francúzsky ekonóm
Národ sa rozdeľuje na tri triedy obyvateľov: na triedu produktívnu, na triedu vlastníkov a na triedu sterilnú.
Produktívna trieda je tá, ktorá dáva obrábaním pôdy každoročne vznikať novému národnému bohatstvu ... a ktorá platí každoročne rentu vlastníkom pôdy. ...
Trieda vlastníkov zahŕňa panovníka, majiteľov pozemkov a príjemcov desiatkov. Táto trieda žije z renty alebo, čiže z čistého produktu poľnohospodárstva, ktorú jej ročne platí produktívna trieda, ktorá si predtým zrazila nutnú čiastku na reprodukciu. ...
Sterilnú triedu tvoria všetci občania, ktorí sa zamestnávajú inými službami a inými prácami, než tými, ktoré patria do poľnohospodárstva. Ich výdavky tvorí produktívna trieda a trieda vlastníkov, ktorá však sama čerpá svoje dôchodky od produktívnej triedy.
Charles Louis Montesquieu, francúzsky filozof
„...je večnou skúsenosťou, že každý človek, ktorý má moc, má sklon k tomu, aby ju zneužil. ... Aby moc nebola zneužitá, musí tu existovať také zriadenie, v ktorom jedna moc drží na uzde moc druhú. Ak je zákonodarná moc spojená s výkonnou mocou v jedinej osobe alebo korporácii, potom neexistuje sloboda, pretože je možné sa obávať, že ten istý vládca alebo ten istý stav bude vydávať tyranské zákony , aby ich potom tyransky uvádzal do života.“
Alexander Hamilton, americký politik
„Všetky spoločenstvá sa delia na menšinu a väčšinu. Menšinu tvoria bohatí a urodzení, väčšinou je ľud. Bolo povedané, že hlas ľudu je hlas Boží, ale ... to nie je pravda. Ľud je nedisciplinovaný a nestály, zriedkakedy uvažuje o práve alebo sa snaží nájsť právo. Dajme preto prvej triede občanov určitý podiel na vláde. Budú zadržiavať nestálosť chudobných“
Thomas Jefferson, spoluautor Ústavy USA
„Súhlasím s názorom, že medzi ľuďmi existuje prirodzená aristokracia. Dôvody na to sú zdatnosť a nadanie. ... Existuje tiež umelá aristokracia, ktorá sa opiera o bohatstvo a pôvod bez ďalších schopností a zdatností. ... Prirodzenú aristokraciu považujem za najcennejší dar prírody pre výchovu, zodpovedné spoločenské posty, pre vládu a spoločnosť.“
Úlohy
1. 1. Rozdeľte autorov týchto výrokov na dve skupiny podľa ich názorovej blízkosti alebo rozdielnosti.
2. 2. Napíšte, aké hodnoty si cení jedna skupina a aké hodnoty si cení druhá skupina.
3. 3. Sformulujte kľúčové otázky, v ktorých by sa tieto dva politické tábory rozchádzali. Sformulujte stanovisko jednej i druhej strany k týmto otázkam.
POKYNY NA HODNOTENIE
Vašou úlohou na tejto hodine je posúdiť kvalitu práce skupiny vašich spolužiakov. Postupujte podľa priloženej šablóny na hodnotenie. Buďte prísnymi, ale spravodlivými hodnotiteľmi.
Prísnymi preto, lebo jednotku za skupinovú prácu získa iba tá skupina, ktorá dostane najvyšší počet bodov v triede. Druhý najlepšie hodnotený tím dostane dvojku, tretí trojku a štvrtý štvorku.
Spravodlivými preto, lebo každý tím bude mať právo sa obhájiť. Napísať svoje pripomienky k vášmu hodnoteniu. Tieto pripomienky budem hodnotiť ja. Ak ich uznám za oprávnené, môžem vám strhnúť body – najviac toľko bodov, o koľko ste chceli nespravodlivo pripraviť vašich spolužiakov. Môžem sa však rozhodnúť, že vám strhnem menej bodov.
BONUS: Ak budete pracovať poctivo (t.j. budete hodnotiť prísne a spravodlivo), môžem sa rozhodnúť zlepšiť Vám známku najviac o dva stupne oproti výsledku, ktorý dosiahnete v súťaži.
Najprv napíšte, kto je autorom vypracovania , ktoré hodnotíte:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Teraz napíšte svoje mená:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.
HoHodnotenie úlohy č. 2. (Maximálny počet bodov je 4.) Počet bodov:
Podstatou úlohy č. 2 bolo nájsť hodnoty, ktoré sú spoločné pre jednu skupinu úryvkov, resp. ich autorov. V tejto úlohe však nebudeme hodnotiť, či boli tieto hodnoty určené správne. Budeme hodnotiť iba to, či nejaké hodnoty boli určené. Musí byť napísané ZA ČO sú títo autori, nie PROTI ČOMU. Budeme hodnotiť aj to, či boli určené jasne a zrozumiteľne.
Je určená hodnota, ktorú si ctí prvá skupina autorov?
a. Je určená presne, jasne a zrozumiteľne – 2 body
b. Je určená nepresne, málo zrozumiteľne – 1 bod
c. Nie je určená – 0 bodov
Je určená hodnota, ktorú si ctí druhá skupina autorov?
a. Je určená presne, jasne a zrozumiteľne – 2 body
b. Je určená nepresne, málo zrozumiteľne – 1 bod
c. Nie je určená – 0 bodov
2.
HoHodnotenie úlohy č. 1. (Maximálny počet bodov je 24) Počet bodov:
Tu budeme hodnotiť, či autori, ktorí boli zaradení do určitej skupiny, reprezentujú hodnoty tejto skupiny.
Autor
Citátom je možné dokázať, že tento autor vyznáva hodnotu priradenú k jeho skupine
(2 body)
Vyjadrené myšlienky naznačujú, že autor patrí k tejto skupine, ale nie je to možné dokázať citátom
(1 bod)
Vyjadrené myšlienky ukazujú, že autor vyznáva iné, prípadne opačné hodnoty a nemal byť zaradený k tejto skupine
(0 bodov)
Vyhlásenie nezávislosti Nizozemska
Richard Baxter
Jakub I.
Sexby
Ireton
Becher
Smith
Deklarácia nezávislosti USA
Quesnay
Montesquieu
Hamilton
Jefferson
Hodnotenie úlohy č. 3. (Maximálny počet bodov je 10) Počet bodov:
Najprv posúďte, či sú uvedené aspoň dve vhodné otázky, o ktorých by sa vymedzené skupiny autorov mohli zmysluplne diskutovať.
a. Sú uvedené najmenej dve vhodné otázky – 2 body
b. Je uvedená jedna vhodná otázka – 1 bod
c. Nie je uvedená ani jedna vhodná otázka – 0 bodov
Teraz vyberte dve podľa vás najlepšie vypracované otázky (t.j. dobre položené otázky a dobre vypracované stanoviská oboch skupín). Kvalitu každej z vybraných otázok ohodnoťte počtom bodov od 1 do 4. Svoje hodnotenie zdôvodnite.
Počet bodov za prvú vybranú otázku: ___________
Zdôvodnenie: _______________________________________________________________________
Počet bodov za druhú vybranú otázku: ___________
Zdôvodnenie: ______________________________________________________________________
Počet bodov za všetky úlohy spolu
